Bienvenidos a este espacio que pretende ser un punto de encuentro, donde la información y la educación "salga" del cole y vuele hasta un rinconcito de vuestras vidas. Soy el profe Jose, maestro de E.Infantil y Primaria y mi lema es "Toca su CORAZÓN y activarás su MENTE" porque "cuando lo primero que entra en una clase es el CORAZÓN, al poco le sigue la MAGIA" pero teniendo siempre presente que
"quien tiene MAGIA no necesita TRUCOS"
Desde que conocí este maravilloso material realizado y compartido por @lapizarraliteraria ,mi cabeza buscaba la manera de adaptarlo a mis pequeñ@s mag@s y hacerlo en un día especial.. Y llegó el día, hoy 23 de Abril, DÍA DEL LIBRO, era el momento adecuado para convertir nuestro aula en un plató donde darse citas a ciegas con.... ¡¡ un libro!!. ¿Crees en el amor a primera vista?. Cuando conoces un libro por primera vez..¿Te fijas más en el exterior o en el interior? ¿Eres más romántic@ o te va el misterio?. Pues hoy es tu día.. Lo principal era emparejar como en el programa a los peques, para eso y utilizándola la plantilla creada por Zaida, y que les hemos dado para que rellenen,hemos creado parejas literarias atendiendo a sus gustos personales. Una vez conseguida las parejas perfectas para la velada, hemos dado a cada pareja un cuestionario que han rellenado con los datos del libro y el resto es... Magia
Nunca una cita a ciegas tuvo tantos momentos tan especiales..gracias a @lapizarraliteraria por este maravilloso material .
Trabajamos la “entrevista “ en el aula, los pequeños mag@s quieren convertirse en periodistas . Es hora de “crear” y ponerse manos a la obra.Rápidamente convertimos la clase en un plató y damos rienda suelta a la creatividad de mis pequeñ@s..Como siempre el resultado es mágico.. Porque siempre, es mejor SENTIR, qué PENSAR SENTIR...
Porque en la ESCUELA como en la VIDA , a veces no es suficiente con enseñarles a resolver de una única forma un problema, sino a ofrecerles herramientas para que encuentren la solución a cualquier dificultad en distintas situaciones...
Marcamos vidas, por eso, esa marca debe ser aquella que deja la EMOCIÓN de APRENDER MIENTRAS SE ENSEÑA..
Seguimos aprendiendo las tablas de multiplicar a través del movimiento, la música, el ritmo y la coordinación.. Esta semana hemos comenzado con la tabla
del 6 y lo hemos hecho con una sesión de “comba “ gracias a la coreografía de
que nos sigue sorprendiendo con cada tabla.. además nos siguen llegando muestras de como los pequeños mag@s trabajan las tablas desde casa... Creo que no tiene ningún sentido obligar a mis alumn@s a que me presten atención.. Quizás sea yo, quien primero, me tenga que encargar de que quieran escucharme.. ¿no?
Hoy hemos estado trabajando la expresión oral en clase de una manera diferente y divertida. Además, hemos realizado una dinámica que nos ha servido para trabajar y concienciarnos de la importancia de la concentración, la atención y la fluidez a la hora de leer y expresarnos aquello que queremos contar..
La actividad consistía en que cada niñ@ debía leer su redacción y exponerla al resto de la clase. Para ello y así darle la importancia que merece el momento, se podían subir en su silla y tenían que contarnos aquello que habían plasmado en el papel de una manera diferente..
Partiendo de este ejercicio , hemos intentado apreciar "muletillas", repeticiones y errores gramaticales en la exposición, dando una palmada seca cuando existían.. De esta manera nos concienciamos e intentamos evitarlo..
Por último, y como dinámica estrella y más divertida hemos realizado la siguiente actividad..
La "ponente voluntaria", engañada, salía del aula, mientras se les proporcionaba al resto de los equipos el propósito de la misma y su papel durante el proceso.
Cuando se expone en público, a veces, nos sometemos a nervios que parten de nosotros y que debemos intentar controlar durante la exposición y en otras ocasiones, a aquellas situaciones que genera el auditorio y que pueden provocar pérdidas de atención o concentración en quien expone.
Hoy se trataba de hacer frente a todas estas dificultades, cada grupo y por turnos tenía que actuar y llevar a cabo unas consignas establecidas por mi mientras leía nuestra protagonista..
Un equipo, debía hacer ruido con los papeles que tenía encima de la mesa, otro, a continuación, debía cuchichear y susurrar, el siguiente se constipaba de repente y sufría un ataque de tos, el cuarto, apretaba las botellas de agua de forma rítmica, el quinto tenía un ataque de risa momentáneo y por último, el sexto, se levantaba y salía de la clase ante el estupor de la ponente..
La experiencia ha salido satisfactoria y ambas ponentes han conseguido terminar la prueba sin sufrir el desgaste del público..
Al final, entre todos, hemos analizado como podemos enfrentarnos a estos problemas que a veces se nos escapan del control y surgen a la hora de realizar una exposición oral..¡aprendemos
Feliz de poder participar y colaborar en un gran espacio que ya es como mi casa una vez más de la mano de mi amigo Traverso Dani. Gracias por confiar en mí y brindarme tu rincón para hablar de educación.
Ayer comenzamos la tabla del 4 con los pequeñ@s mag@s y lo hicimos al ritmo de reggaeton gracias a la coreografía de nuestra mamá Virginia González Enguita que la tenemos creando ideas y estilos para cada tabla. Apartamos sillas, buscamos hueco y hacemos de la clase una sala de gym en la que aprender es algo dinámico y divertido.. los pequeñ@s mag@s son todoterrenos a los que no se les resiste ningún estilo...¿ ¿no os lo creéis?? Pues mirad..
Ayer la clase de mate se convirtió en una sesión de BEAT BOX de la mano de nuestro experto Catalin, que nos enseñó trucos y nos hizo una demostración de su enorme talento. La clase se convirtió en un capítulo especial de Go Talent donde los ritmos urbanos y el aprendizaje de las tablas de multiplicar eran el reto mientras nos divertíamos...
Seguimos nuestro viaje por el aprendizaje de las tablas de multiplicar desde distintos estilos ... Los pequeños mag@s querían ver como sería aprender la tabla del 3 por este arte urbano.. Pues nos pusimos a ello y buscamos quien nos ayudara. Gracias a Fili por las gestiones y a Catalin por su predisposición y talento para enseñarnos como suena la tabla del 3 en BEAT BOX.. Los pequeños alucinaban y ahora veremos los resultados... Los siguientes estilos ya están preparándose...
Que maravilla ver a nuestro pequeño mago TEA, rapeando la tabla del 2 junto a sus compis.. y qué suerte tener a Begoña Lorenzo Santos responsable del aula TEA , en nuestro centro ANANTA( término qué significa infinito), a mi lado cada día y verla trabajar a su lado y que sea capaz de conseguir logros así.Sin duda aprender de mi pequeño es un privilegio cada día y no deja de sorprenderme y hacerme sentir tan especial como él ..
y su genial RAPERO TABLERO, hemos convertido el aula en un escenario de rap donde cada día rapeamos las tablas de multiplicar y llevamos a cabo batallas de rap tablero donde mis pequeñ@s dan lo mejor de ellos mientras aprenden de una manera divertida. Quiero agradecer a mis familias, incansables cómplices de mis locuras que siempre encuentran un momento para hacer realidad cada reto que les lanzo y que junto a mis mag@s son sin duda el mayor de los privilegios que como maestro puedo tener a la hora de enseñar.. Acabamos de empezar y es imposible mostraros todos los vídeos pero lo iré haciendo poco a poco... Hoy os dejo un adelanto...¡Ohhhh Yeahhhh!!
